罗老师并没有将周旭的家长叫来学校，因为昨天容璟的表现实在是太让人意外了，以至于让她忘了事件的起因。但周旭的妈妈却在容妈妈走了没多久后就来了。
周旭被容璟打得挺惨的，至少脸上是挂了彩，身为父母的，看到了自然是要心疼的。周妈妈问周旭原因，周旭将自己做的事情给跳过了，只说是有男同学打自己。这一听，周妈妈自然没办法忍受，就说要去学校给儿子讨个说法。
看到周妈妈来的时候，罗老师还觉得正好，就算她不来，她也会打电话找她。
还没等周妈妈开口跟罗老师讨要说法的时候，罗老师就把周旭将安暖关在阳台的事情给说了，并且从心理学方面着重将此事的危害给说明了一番。
周妈妈哪里知道还有这档子事情，本来是要来讨说法的，结果没想到，最后却是她答应一定让自己的儿子给人家女同学赔不是。
直到离开的时候，周妈妈都有点恍惚，貌似今天自己来的目的一点都没达成啊。
于是，这件事情最后的处理方式就是，周旭当着全班同学的面，跟安暖道歉。
对此，容璟表示勉强满意。
时光匆匆，安暖和容璟很快就成为小学三年级的学生了。
这一年是他们就读的实验小学的三十周年校庆，因此在五月份会进行一次全校汇演，所有的老师都让有才艺的学生报名，意图让这次的校庆能够办得多姿多彩。
安暖依旧是文娱委员，所以这次的校庆她也要跟班级里的班干部们一起商量要出哪些节目。别说，还挺忙碌的。
现在的孩子有才艺的是很多的，罗老师让大家先把自己的才艺都写在一张纸条上，让她删选一下选择哪些才艺上去表演。
三十年校庆可是大日子，那一天不但会有很多曾经在实验小学毕业的校友过来，还有有很多家长一起来看表演，因此这些小学生们还是挺紧张的，心里既想要上去表演出风头，但又怕表演得不好被人嘲笑，很是矛盾。
放学之后，安暖和容璟手牵手往校门口走，她歪着头问容璟：“璟哥哥，你要不要去表演节目啊？”
“不要。”容璟想都没想就说，“我没有可以表演的。”
“怎么会呢。”安暖马上说，“璟哥哥这么厉害，你会武术呢，而且还会写大字，啊，璟哥哥还会拉小提琴。”
小提琴是去年暑假的时候因为安暖一时兴起，于是容璟就陪着她学了一个暑假。结果安暖没学成，反而是容璟学得不错，还被老师表扬了好几次，甚至还想要他开学之后也过去学。只不过最后被容璟拒绝了。
对于音乐方面，容璟并没有太大的兴趣，所以并不愿意为此而花费太多时间。
至于武术，是因为容璟觉得只有自己足够强大才能保护安暖，所以就正式的报名了一个跆拳道班，他虽然才九岁，但已经学得有模有样的了。
“暖暖呢，你想要去表演呢？”容璟反问道。
安暖犹豫了一下，手指点着嘴唇想了想，对他说：“我想去表演弹钢琴。”
“弹钢琴？”容璟倒是从来没听安暖弹过，但他知道她曾经是跟安妈妈学过的，“那暖暖可以报名啊。”